新冠肺炎疫情延烧，多国纷纷停课，如何填满孩子空白成为家长烦心议题。许多研究指出，游戏有助儿童身心全面发展，能促进语言发展、认知能力、情绪调节、人际互动等；因此，《联合国儿童权利公约》第31条即保障儿童享有休息和闲暇、从事游戏和娱乐活动的权利，确保孩子们能拥有健全的身心发展。

近5成孩子常感无聊　3C游戏为主要娱乐

据台湾儿童休闲与自由游戏现况调查报告发现，仅4成5不到半数的孩子经常自己发明游戏，还有超过6成需要大人教怎么玩；近5成常感无聊，不知道玩什么。儿福联盟提出台湾儿童在游戏中面临困境：(1)每日游戏时间不足，超过3成儿童平日每天游戏不足1小时、(2)户外游戏空间不足，近4成孩子活动场地为卖场购物中心等室内场所、(3)自制游戏创意不足，故4成9岁以上孩子常玩3C游戏，仅1成自制玩具，以及(4)互动游戏玩伴不足，使近4成孩子经常自己玩。

过半家长心忧孩子空闲成空白　近6成要游戏有教育意义

此外，调查还发现，59.8%家长认为玩游戏应要有「教育」效果、52.5%认为应帮孩子安排活动免得孩子无事可做，意味家长对游戏的态度相当「功能」取向。儿盟执行秘书黄韵璇表示，游戏和玩乐，是孩子成长的养分，也是儿童与生俱来的权利，而家长态度是关键，建议可以从4面相，陪同孩子成长：

1、家长可以每天安排一小时的时间，让孩子决定如何运用这段时间，在自由游戏中发挥好奇心来探索和启发创意和想像力；此外，家长每周能安排一天「家庭无规划日」，少了预定行程，一起从随兴发想中找到乐趣。

2、孩子的游戏需要有充足的空间，呼吁政府和大众一起为孩子营造友善的公共空间，让公园、餐厅、展览等都成为孩子能休憩的场所。

3、被动接收过多影音资讯或3C游戏可能侷限孩子的想像力和创意。同时，孩子的游戏不见得需要大量添购玩具，体能活动能增强孩子的体适能，也能运用生活中的现有素材来激发孩子的创意力与想像力。

4、孩子如果能有手足、同学或长辈的陪伴，能玩得更尽兴，也增进彼此情感；家长也能为孩子安排玩伴或参加适龄的活动、课程，让年纪相仿的孩子们一起玩耍，累积的人际互动能力将是孩子一生的资产。