注意力不足过动症（ADHD）是学龄期间常见的诊断。ADHD孩子常因注意力的问题，容易分心、做白日梦、神游。过动的孩子也因为冲动控制的问题，容易出现冒进、暴走、犯无心的过错等情形。奇美医学中心与台南大学特教系辅科硕士班合作，结合当代潮流开发儿童e化触控游戏式卫教系统。针对ADHD孩童的特性，搭配孩童兴趣，取代刻板教条式的卫教，让候诊期间孩童在游戏中学得照顾自己的知识，增进儿童健康。   ADHD卫教效果不佳 面对因注意力的限制造成学习、行为上的问题，ADHD小朋友虽经过医师诊治，但仍然有很多疑问、怀疑、错愕，不知道是怎么回事。传统的卫教单张或是上课式的教学，常受限于孩童注意力不足，无法充分了解。上课也常让孩童联想到说教，面对不确定的卫教说明，孩童常采取逃避的方式，让卫教效果大打折扣。   从游戏教导ADHD概念 奇美医学中心精神科与台南大学特教系辅科硕士班林千玉副教授研究团队一起合作，针对ADHD 孩子的特性，根据认知负荷理论以及多媒体原则，结合现有候诊空间，在自动挂号机上设计了一套e化触控ADHD游戏式卫教平台，运用小朋友喜欢玩游戏的特质，从游戏中教导孩童ADHD的概念。   借由游戏了解自我特质 ADHD 孩子常常是热情、想像力丰富的。奇美医学中心精神科医师林健禾表示，借由游戏，了解ADHD 的特质，知道自己也有杰出的地方。家长可以用新鲜感来提高孩子的动机，改善不注意的问题，用规律化的作息，让孩子自动化、养成习惯，来改善健忘、表现不稳定的毛病。
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