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欧亿注册链接_线上聊天超方便?贴图万用? 小

随着科技进步,社群软体的出现大大改变了民众沟通型态与社交方式。不仅不再受限于时间与空间,可爱的贴图及表情符号也逐渐将情绪图像化,甚至负面情绪也能借由贴图变得活泼,帮助缓和气氛、减少冲突,但对于还在成长发育的青少年族群来说,这样的转变可能会带来什么影响呢?

习惯掌控谈话权 可能影响团队合作能力

长年于大专院校担任教职的咨商心理师全联会常务理事胡延薇表示,大部分青少年因仍在生涯探索阶段,在家中有父母、校园中有老师、社会中有长辈,相较之下较无掌控权,而线上社交软体让学生可以掌握谈话主控权,包含随时可下线、已读不回,聊得不顺心随时可以离开,因此对学生来说有相当程度的吸引力。

但在校园内,人与人之间不可能不实际接触,胡延薇指出,教育部在高等教育深耕计画有提到,希望借由团体合作、施办毕业展等方式提升学生软实力,所以现在校方多将毕业展定为必修科目,老师也会在课堂内安排分组报告,增加学生合作机会。

而面对面对谈或团体合作,需要完整言语表达及解决冲突的能力,且多在发言当下可感受到受众的肯定或否定。胡延薇分享,在实际观察之下,多数学生对于在分组报告中折冲协调感到痛苦, 包含合作对象之间的磨合,及成果无法完全呈现个人想法,都让学生感到排斥,因此,如何让学生在习惯线上社交的同时,磨练团队合作并在利己和利他之中找到平衡,是老师面临极大的课题。

线上社交步调快 减少大脑学习表达的机会

线上社交是否可能影响言语表达能力?胡延薇说:「并非无可能。」因各式各样的贴图与表情符号虽提供了快速、图像化的表达,但这些贴图并无法适用所有情况、所有对谈,有时使用者仅是挑选与自己想表达的意涵「类似」之图像,进而有可能使「精确表达」的能力下降。

不仅贴图加速沟通,通常在线上社交的对谈也较趋向简短、简单,比较容易出现语句没头没尾的现象。尤其对于学生来说,习惯如此快速的对谈步调之后,可能会减少大脑学习表达的机会,包含词汇、语句、文意表达。

短暂脱离真实世界 戴着面具同时产生不信任

另外胡延薇也补充,线上社交对学生而言影响并不仅止于沟通,自己曾在课堂上询问学生,现在拍一张照片可以不经修图直接上传的举手,结果比例比想像中少得多。

因为网路社群不需面对面接触,在上面呈现的自己可以是「想要的样子」而非「真实的样子」。决定撰写哪些文字、上传哪些照片,甚至个人资讯、家庭背景,就算是假的也无所谓,就像戴着面具一样,胡延薇提醒,此现象可能造成学生在心理上产生「多疑」倾向,因为说谎变得容易,也间接发展成对他人的不信任。

科技发展日新月异 家长需多加关注孩子成长

科技造成的转变不只影响生活,教育方式也需配合调整,但有时规范与大环境跟不上科技发展的速度,因此,家长若能付出更多关怀,多加关注孩子身、心理上的变化,或能及早发现问题,及时解决,让孩子在发展阶段能培养正确处事态度,才能有效帮助未来衔接社会生活。

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