近年来3C产品崛起，市面上充斥着许多相关产品，而阅读的书籍，从传统的印刷书渐渐变成电子书。电子书不占空间且携带方便，且孩子容易被3C产品的声光与画面所吸引。美国研究指出，在亲子互动中，印刷书较易使亲子在共读时，将重点放在故事本身，对于孩子的语言发展有较多帮助。

电子和实体书大不同　纸本书亲子互动多

美国密西根大学医疗系统附属儿科医院（C.S. Mott Children’s Hospital）去年发表一项研究，科学家观察了37组家长与孩子，透过对印刷书、电子书，以及进阶电子书（有声光效果）的互动，来检视亲子间的语言及非语言互动情形。

研究发现，父母和2-3岁幼儿以印刷书互动时，亲子的对话比较聚焦在故事内容，有更多与书籍相关的语言表达，孩子更能回答出故事中的问题；透过电子书进行亲子互动时，言谈则较少。研究人员指出，未来将会针对互动相关的电子书籍产品进行研究。

儿童视力发育未全　少用3C产品

美国儿科医学会建议，2岁以下的婴幼儿，应尽量避免使用3C产品。三军总医院小儿科医师吕莹纯表示，除了视力尚在发育阶段，大量使用3C产品会对脑部造成伤害，造成脑部萎缩，特别是降低幼童语言能力。

南投医院眼科主任何建贤也提醒，幼儿的视力发展，大约到8岁才逐渐发育完全。视力发育尚未完全的孩子，容易产生度数改变。他建议，可选择图画、字体较大的内容，另外别让2-3岁的幼儿长时间阅读纸本书或使用电子产品，阅读约30分钟就应适度休息，对视力保健有帮助。